文明实践 | 梁山县：“雏鹰课堂”让孩子乐享一“夏”

济宁新闻网讯  “我们都上班，俩孩子放假了谁照料？想起来就头疼”临近暑期，来自幸福街社区的李兰英大姐跟网格员诉苦。如今好了，社区新时代文明实践站开办了“雏鹰课堂”，孩子放假有人看，可是帮了大忙。一到暑假，儿童看护成为现实需求，特别对于双职工家庭来说，面临着孩子无人看、无人管的难题。

暑期来临，梁山县各街道社区、乡镇村居依托新时代文明实践阵地，开办暑期“雏鹰课堂”托管班，招募“青鸟计划”大学生、在职教师、退休教师、老党员担当公益教师，课堂开设课业辅导、绘画、朗诵、国学等多门趣味课程，为孩子们带来乐趣课堂，让孩子们在家门口“学有所乐”。

朗朗少年 传承国学经典

“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”梁山县小路口镇黄河新苑社区新时代文明实践站的“雏鹰课堂”里传来朗朗的读书声，志愿者正带着孩子们开展诵读活动。

为丰富课堂内容，梁山县新时代文明实践中心依托各级新时代文明实践阵地启动“雏鹰课堂”活动，并将“文明实践 朗朗少年”项目与“雏鹰课堂”有机融合，开展优秀传统文化诵读活动，引导广大青少年诵读红色经典、品读诗词美文、传承家国情怀，让孩子们不仅在“雏鹰课堂”里完成暑期的课业任务，还能够通过阅读学习传统文化知识，领略中华优秀传统文化的魅力，感受中华文明的博大精深，进一步营造“人人好读书，好书人人读”的浓厚书香阅读氛围。

定制需求 开展多样课程

“我们社区有小学生85人、中学生62人，还有小升初的学生23人，低年级的学生面临自控力不足，安全意识弱的问题，在课程设置上咱就得有侧重，多关注一些低龄儿童”郝山峰社区文明实践专管员张凤环称。

“怎么托管最有效？掌握需求是前提”，为更好设置托管课程，暑假前期，郝山峰社区志愿者、网格员、文明实践专管员们在辖区开展暑期调研，工作人员通过入户走访、电话调查等方式，掌握辖区孩子的就读年级、兴趣爱好、专业技能，根据调研情况，招募专业教师志愿者，科学设置幼小衔接、小升初等课业辅导，个性定制围棋、国学、太极拳、机器人等课外兴趣课程，满足孩子们多样化、趣味性、个性化需求，通过既“托”又“管”还“教”的方式，使孩子们度过一个充实的假期生活。

链接企业 盘活各类资源

“我通过青鸟计划返乡大学生招募计划报名，来到村里的新时代文明实践站“雏鹰课堂”当教师志愿者，能给孩子们带去欢乐，我感觉这个暑期很有意义”来自杨营镇馆里村的大学生志愿者王亚迪说。

今年以来，梁山县“雏鹰课堂”整合场所、人员、设备、资金等各类资源，盘活社区、村居文明实践站、农家书屋、乡村学校等已有的场所，链接辖区企业资源，与农业银行、良食坊食品有限公司等多家爱心企业结合，招募教师、大学生志愿者，通过“新时代文明实践站+大学生志愿服务队+爱心企业”相结合的形式，开展形式灵活、内容丰富的暑期活动，让小雏鹰们有了家门口的“公益托管班”，充分解决孩子们暑假期间的学习和看护问题。

来源：文明梁山