代表委员履职故事｜张淑琴：心系教育，持续发声

张淑琴：心系教育，持续发声

□ 记者 赵君

“2021年，全国有幼儿园29.5万所，在园幼儿达到4805万人，学前三年毛入园率达到88.1%，比2012年提高23.6个百分点；普惠性幼儿园覆盖率达到87.8%，比2016年提高20.5个百分点……”

2022年，这样一组公开发布的数据，引起了全国人大代表、临沂北城小学校长张淑琴的注意，也让她感到非常高兴，“我国在破解‘入园难’‘入园贵’这个人民群众急难愁盼的问题上，取得了明显成效，学前教育普及普惠水平大幅提升。”

人生百年，立于幼学。作为一名从事教育工作的全国人大代表，孩子们的教育问题，始终是张淑琴心里的牵挂。而处在“开端”位置的学前教育，更是她多年来一直关注的重点。2018年，全国人代会召开前，张淑琴深入基层幼儿园调研，发现学前教育发展不均衡，发展规模和速度不能满足群众的需求，幼儿园教师的整体素质有待进一步提升。会上，她提交了《关于进一步办好学前教育的建议》，建议多措并举扩大学前教育资源，提高普惠幼儿园比例；增加幼儿园教师招考数量，加大对幼儿园教师的培训力度，提高保育教育质量。

“学前教育的发展，离不开法治护航。”张淑琴告诉记者，她还提交了《关于制定中华人民共和国学前教育法的议案》，提出要明确学前教育的法律地位、性质及其在国家教育事业中的地位等，明确政府的责任、教师的权利义务及儿童的权利，对教师职称体系和编制作出规定等。

不久，张淑琴就接到了教育部的来电，介绍了学前教育法草案起草过程，表示正在研究办理她的建议，相关内容将在草案中予以回应，还询问她是否有新的建议。

教育大计，教师为本。有高质量的教师，才会有高质量的教育。“2018年，全国人大委托山东省人大常委会组织住鲁全国人大代表就农村义务教育问题开展调研。调研中，我们了解到，农村学校教师外出学习机会少、居住条件差，优秀教师留不住；音乐、体育、美术等学科教师很是缺乏。”张淑琴说，基于此，2019年全国人代会上，她提交了《关于进一步加强乡村教师队伍建设的建议》，建议提高乡村教师待遇，组织乡村教师学习培训，支持乡村教师周转宿舍建设，加大音乐、体育、美术等学科公费师范生招考数量。

2020年，她又提出了《关于提高乡村教育质量，助力乡村振兴的建议》，从开展乡村教师培训、加强乡村榜样教师的选树和培养等方面给出建议。

“过去五年，我国乡村教育得到极大改观。”张淑琴说，“山东落实乡村教师支持计划，建设乡村教师周转宿舍，提高乡村教师待遇，搭建乡村教师职称‘直评’通道，有力激发了广大乡村教师的干劲儿。”