金乡：“康教融合”让297名“折翼天使”圆筑梦想

济宁新闻网讯（通讯员 李学芹）6岁明明的（化名）是金乡县“康教融合”项目的服务对象之一。以前，明明见了外人总是低头不语，如今他和小朋友坐成一排，在康复治疗师引导下，高兴地跑到前面的桌子上，挑选着治疗师说出的卡片。这正是金乡县残疾儿童康复中心以“日托”模式，通过“康复+教育”相融合形式，让残疾孩子逐渐康复并和正常孩子们一起学习生活喜人情景。如今，金乡县像明明一样接受康复指导的孩子已有297名。

近年来，金乡县残联联合教育、医疗等部门在残疾儿童“医教结合”康复模式探索成功的基础上，通过建机制、强措施，不断推进儿童康复机构向“康教融合”转变。针对孤独症、自闭症等儿童社交、言语、行为性缺陷问题，将教具分为日常生活、感官、言语、数学四个区域，课堂中老师灵活运用各类教具，运用蒙氏教学方法，在不断强化训练中提升孩子的言语及社交行为能力。初步建立了“康教融合”模式下学科教学与康复规范，使残疾儿童在康复的同时，也学到了知识，掌握了技能。“蒙氏教学突破了传统教条化的教育模式，是政府和社会组织基于残疾人康复教育事业的一次有效探索和创新，也让残疾人康复教育工作变得更多元，更灵活。”金乡县残联康复部主任李维维说。

据了解，融合教育的目标是为普通儿童和特殊儿童提供全纳的教育经验，使其获得归属感、成员感、积极的社会关系和友谊，能够学习和发展，以发挥全部潜能。下一步，金乡县残联与特教学校、康复训练机构积极合作、优势互补、资源共享，为普通学校的随班就读残疾儿童提供专业服务与康复训练指导。