劳动课里的丰收 ——《林华时间》采访微山第二实验小学国际部

劳动课里的丰收

——《林华时间》采访微山第二实验小学国际部

五一节前，教育部正式印发《义务教育课程方案》，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。规定今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。消息一出，成为家长、社会讨论的热点。

其中关于让中小学生学会做饭的内容引发了许多网友的讨论。话题也冲上了微博热搜第一。

究竟劳动课到底对孩子们有什么样的教育意义呢？带着这个话题，《林华时间》采访了我们济宁市微山县第二实验小学国际部，因为这所学校从去年开始就尝试开设了劳动课，劳动课上学生们学起种蔬菜，这样的劳动课，家长、老师和孩子们的感悟又是什么呢？我们听听他们怎么说

（音频：劳动课里的丰收——《林华时间》采访微山先第二实验小学国际部）

如果现在你漫步微山县第二实验小学国际部，你一定会被满眼的绿色所陶醉。教学楼后的种植园内，蒜苗挺直了身躯，翠绿的油菜伸展着脖颈，还有刚刚探出脑袋的小豆苗，一片别样的春意盎然。

随着“双减”政策的落地，微山县第二实验小学国际部全面落实五育并举，从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心，从去年9月开始，微山县第二实验小学国际部种植园成为了学校实施劳动课程的主阵地，他们让孩子们选种、播种、学习种植时令蔬菜，让学生们在劳动中成长。

他们在开班前，还特别邀请微山县农业农村局植保站站长陈福华讲解植物种植及生长的相关知识，孩子们兴趣很高。

老师和学生们在劳动课上一起种植，记录着劳动的过程，收获着劳动的喜悦。

微山县第二实验小学国际部校区校长张彩虹说，他们接下来将把更多的行家里手请进课堂，给孩子们传授一些知识和技能，收获时，学校还在疫情防控允许的情况下，举办“收获节”，同时也会走进社区，让学生们做一些力所能及的服务，培养孩子们优良的劳动品质和劳动习惯。而对于劳动课的评价，微山县第二实验小区国际部也会让家长、同学参与其中，一起为劳动课作评价。

李大钊说，“一切乐境，都可由劳动而来，一切苦境，都可由劳动解脱”。劳动创造的财富，比世界上所有的一切都贵重的多，相信微山县第二实验小学国际部的劳动课，定会让这种财富，伴随学生们的一生，取之不尽，用之不竭，就像那首儿歌唱的《劳动最光荣》。