​金乡：扫除校园欺凌 为青少年织牢“防护网”

济宁新闻网讯（通讯员 邵福钱）校园欺凌问题一直以来困扰着老师和家长，有些只是微小的欺凌苗头，如果缺少及时干预就有可能愈演愈烈，最后甚至演变成犯罪，给孩子造成生理和心理的双重伤害。金乡县司法局六措并举，扫除校园欺凌，着力建设安全、和谐校园。

为实现青少年普法全覆盖，2018年4月，该县普法办在县委政法委的领导下，联合县综治办、县教体局联合制定印发了《关于开展“关爱明天 扫除校园欺凌”青少年普法教育活动的实施方案》（金普法办〔2018〕2号），成立了由县委政法委书记任组长，县直各相关部门主要负责同志为成员的青少年普法教育活动领导小组。今年5月，在该县王杰中学专门举行了“关爱明天 扫除校园欺凌”青少年普法教育活动启动仪式暨示范课讲授。此外，该县有关部门还为普法活动批拨了专项资金，用于购买《青少年法律知识学习手册》和《反校园欺凌手册》、DVD光盘等资料，供宣讲员学习研读，保障青少年普法教育活动取得实效。

组建青少年普法宣讲团队伍，成员由县法院、县检察院、县公安局、县司法局单位中具有丰富法律理论知识和实践经验的领导干部、青年干警及知名法官、律师等65人组成，为普法责任制的落实提供强有力的人才保障。建立普法联络员机制，明确分管领导和普法联络员，精选宣讲课题，精选主讲内容，力推宣讲精品课，同时抓好督导考核，确保法治教育全覆盖，平安校园建设有提升。建立法治副校长队伍。全县从派出所、基层法庭、司法所等单位聘请了114名同志分别担任各中小学校的法治副校长，实现了法治副校长全覆盖，并对法治副校长分期分批分层次开展了多次业务和相关知识的学习培训，提高了他们的法律素质和宣讲能力。

今年4月，该县召开会议，专题研究青少年普法工作，通过认真分析各行政执法、司法及其他单位工作的特点，出台了《关于开展“关爱明天 扫除校园欺凌”青少年普法教育活动的实施方案》及责任分工表，细化、实化各单位的普法责任，对工作开展的进度、方式、汇总整理、牵头单位等事项进行了明确规定。县委政法委书记等领导高度重视、亲自参与方案起草，提出修改意见，严格审核把关，确保了工作方案的全面严谨、科学合理。《方案》指出，县普法办要切实履行好组织、协调、督导职责，将各成员单位活动情况汇总后，报送县综治办备案，纳入单位年度综治目标责任考核，为“谁执法谁普法、谁主管谁普法”工作的深入开展提供了坚实保证。

该县充分发挥律师巡讲、案例汇编、媒介传播等形式，采用青少年喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言，广泛开展“以案释法”工作，提升了传播效用，扩大了传播范围，宣传效果显著。在法治教育讲座的讲稿中，县普法办通过选取县法院、县检察院等部门提供的优秀案例进行汇总整理，以“说身边的事，教育身边人”，做到“有案情、有法理、有分析”，真正达到以案释法的目的。在巡讲过程中，向学生们播放了《拒绝校园欺凌》、《安全长大》等栏目剧，用真实而典型的案例引导青少年增强自我保护、防范校园欺凌的能力，逐渐学会用法律武器维护自身的合法权益。

校园欺凌高发的地区，常常也是留守儿童扎堆的地区，由于教育资源的欠缺，孩子的身心健康往往受到忽视。在“六一”儿童节前夕，县司法局了解到羊山镇东苏村村民苏现宽一家四口的生活十分拮据，为此，司法局领导带领相关同志来到高河周楼小学教学点，在开展了“关爱明天 扫除校园欺凌”法治报告会的前提下，又看望了在该校读书的苏宇宁，并送去了法治书籍、书包、文具、衣物等慰问品。该县对农村留守青少年儿童的教育十分重视，今年5月28日，团县委组织40名社区困境青少年与18名青年志愿者开展了“引路人生 朝霞行动”素质特训营之旅；该县检察院注重将扶贫工作与未检工作紧密结合，通过多种方式关注扶贫、参与扶贫，用实际行动将温暖传递给贫困留守儿童。

县普法办积极协调相关部门认真开展“关爱明天 扫除校园欺凌”青少年法治宣传教育活动。教育行政部门将“扫除校园欺凌”等法治教育纳入各中小学校教学计划，充分发挥品德课、政治课在法治宣传教育中的作用，切实做到法治教育计划、教材、课时、师资“四落实”；法院、检察院系统利用发生在学生身边的典型案例，组织开展模拟法庭、旁听庭审、以案说法等活动，提高学生的防范意识和依法维权意识；综治部门在中小学校设置法治副校长，制定完善法治副校长制度，协助教育行政部门开展法治宣传教育和校园周边治安综合治理工作；团委、妇联等单位充分发挥青少年工作的优势，积极开展青少年权益保护的法治宣传教育活动；新闻媒体结合自身职能特点，开设青少年法治宣传栏目，播放专题节目、青少年法治动漫、法治公益广告等，开展青少年法治宣传教育。