济宁开启“大技工教育”的新时代 组建技工教育集团

技能人才相对短缺是就业结构性矛盾的突出表现，围绕促进技工教育发展，深化“校企合作、产教融合”，济宁市积极探索组建技工教育集团，开启了济宁“大技工教育”的新时代。

组建技工教育集团 构建利益联结体

济宁市技工教育集团以济宁市技师学院为依托，首批由19所技工院校、3所职业培训机构、129家企业自愿加入，联合组建而成的业务紧密型利益联结体。

以市场化方式运作，严格按章程规定建立相应进入和退出机制，实现自我管理。集团组织框架分为指导层、核心层、合作层三个圈层。指导层为市政府工作专班，由分管副市长和人社、教育等部门组成，指导集团运作，提供政策支持。核心层为集团理事会和常务理事会，负责制定集团发展规划、方针及目标，决定集团重大事项；理事会下设招生就业、教育教学、学生管理、师资调配、科研创新等5个专门工作委员会，成员由理事会单位相关专家组成。合作层为与技工教育集团密切相关的外围合作单位，根据需要参与集团科研课题立项、鉴定、成果转让及师资培养等工作，为集团提供科研、管理咨询、人才支撑。

校企合作 企业深度参与办学

在济宁技师学院辰欣药业冠名班内，企业技师正在给学生们讲述专业知识。“冠名班是学校跟企业一起联合招生，进行统一面试，注重对学生基础知识以及基本素质的考察。同时，根据企业对技能高级工人才的需求设置课程，和企业的技师共同完成教学计划，在学习过程中就让学生熟悉企业文化。”济宁市技师学院生物化学工程系主任陈吉发介绍，有针对性的教学，更利于学生就业渠道的畅通。

技工教育集团将通过合作办学，让企业直接参与专业设置、课程开发、培训模式等办学决策，解决技能人才培养与企业需求、市场需求匹配度不高问题。同时，实行专业教师、企业专家双向互派工作机制，建立教师专家人才库，根据学校和企业对人才的需求，选送专家赴用人单位担任“产业教授”，从而有效破解技能人才培养缺乏针对性的难题，实现企业需要什么人才就培养什么样的人才目的。

校园内开启职场“实战”

京东实训中心内，学生们正在忙碌着接听各类咨询电话。电子商务专业三年级的学生徐晋龙，至今仍难忘记首次接单的情景。“当时通过耳机听到客户反映买到的东西存在什么问题的时候，真得不知道该如何应答，我就把耳机摘下来，躲到一边。”徐晋龙说，经过专业性的实训学习后，现在面对各种问题都能轻松面对，正面答复。

“尽管是通过耳机接听电话，但面对的都是来自全国各地的客户，不仅语言表达方式不同，还有很多地方语言很难听懂。学生们通过实训，如今不仅都能够从容面对，对于各类问题也是应答自如。”京东集团派驻实训中心的负责人向记者介绍

增强技工院校毕业生实操能力，实行“校企双治、工学一体”教学模式，把课堂搬进“车间”，理论教学与岗位实践交叉进行、紧密融合，打通从院校到企业的最后一公里。

师资共享 实现校企利益最大化

孟庆站技能大师工作室内，各式各样的奖杯、聘书摆满了工作室荣誉展架。孟庆站介绍，工作室依托技工教育集团，加强了与济宁市周边企业合作。“特别是帮助一些企业进行技术改造，给企业培训一些技术人员，解决技术上的瓶颈问题。”目前大师工作站更加方面与企业直接对接做一些技术攻关，技术革新，导师带徒，培训企业的技术工人，达到技能提升。

集团内以技师命名的工作室深得学生及技工人员的好评，在整合集团成员单位生产设备和教学、科研设施，共建共享实训基地和实验室的同时，实现科研实训设备的使用效益最大化。统一使用优秀教师和企业专家、产业教授，让学生都能享受到最优质的教学资源。

政策支撑 促进集团健康运行

济宁市政府成立支持技工教育集团化发展工作专班，出台一揽子创新政策，给予技工教育集团重点支持，协调推进技工教育发展。

鼓励“共享”发展，建设2万平方米的共享实训基地，用于职工培训和技能提升，鼓励设备共享，对集团内企业购买共享的大型或高端仪器、设备，并给予适当财政补助，奖励职位共享，对安排实习岗位接纳学生实习的企业按照每岗位每学期300元的标准给予奖励。

搞活分配机制，允许职业院校面向社会提供有偿服务，开展有偿服务、校办产业年度利润等部分收入的30%可用于单位绩效工资发放。

贯通成长通道，对取得高级工、预备技师职业资格的技工院校全日制毕业生，在应征入伍、公务员招考、企事业单位招聘、就业创业扶持等方面，分别按照全日制高职（大专）或本科毕业生享受相应政策。