闫虹访谈 | 李克宽:让孩子做学习的主人

2021年03月29日10:17  来源:济宁新闻客户端

看似另类的教学模式,却大大激发了孩子的潜能。

减轻孩子的学习负担,倡导快乐学习,并因此养成了自主学习的习惯。

2016年,栏目曾采访泗水圣源小学原校长李克宽,如今,他的教学法又有了哪些新的发展和创新?

本期《闫虹访谈》,再访李克宽校长,一起探讨《让孩子做学习的主人》。

眼前的课堂并非是熟悉的自习课,而是再寻常不过的一堂课。与我们常见的老师授课、学生听讲的课堂形式相比,这种新奇的授课方式显然很是大胆,堪称另类。这种把课堂完全交给学生的教学模式,创始人李克宽给它起名“自主自然教学法”,而这种教学模式之所以出现在任城区大唐中学,还要从五年前《闫虹访谈》栏目的一次采访说起。

五年前,《闫虹访谈》之《四年级一班现象》节目播出后的第三天,济宁任城区大唐中学的负责人便带队赶到泗水专程拜访李克宽,咨询请教他的教育教学理念,并在学校进行试验推广,取得了较好的效果。

广东潮州的张先生有两个孩子,大儿子出生时,由于难产,一直体弱多病,家长对他的学习,一度产生了放弃的念头。一个偶然的机会,张先生通过《闫虹访谈》节目,了解到李校长的故事,于是千里迢迢来到泗水,找到了李克宽。

1962年出生于泗水的李克宽,中学高级教师,曾任泗水镇第二中学校长、南陈中学校长,泗水圣源小学校长。从教30余年来,不走寻常路的李克宽,始终坚持教学探索,并将一个全县倒数第一的学校,带成了成绩前五名的学校。

2016年,《闫虹访谈》就四年级一班教学现象采访了李克宽。但在当时,他还没有形成系统的理论体系。节目播出后, 来访的学校和家长日益增多,李克宽也开始认真思考自己的教学模式,使之理论化、系统化,2017年,便有了自主自然教学法的正式出炉。2018年开始,他的教学法先后落地四川和广东,为更多的孩子带去了新的学习体验。

通过自主自然学习法训练的孩子,学生可以自主掌握自己的学习进度,有能力的孩子,在学完相应的课程,进行严格的测试过关以后,还可以继续学习更高年级的课程。然而,社会上,尤其是教育界,关于超前学习的争议,也一直没有中断过。

多年的教学实践中,李克宽结合丰富的教学实践经验,总结出适合自己教学的理论成果。在各个学科的教学中,李克宽尤其注重数学课的学习,将数学放在重中之重的地位,这究竟是为什么呢?

自主自然教学法,课堂的主动权完全交给了学生,学生自主学习功课,自己安排自己的学习进度。传统课堂上老师授课的场景彻底消失,既然课堂不再需要老师讲课,老师还有存在的必要吗?更让人意外的是,虽然老师不讲课,李克宽却在教室里安排了两到三位老师,这又是出于什么考虑呢?

从2018年开始,自主自然教学法夏令营先后在四川、广州等省的六个城市落地,参加的同学近两千人。三年来,李克宽应邀在全国各地进行教学法讲座40多次,并担任全国近十所学校的名誉校长、教学顾问。耕耘教育一线30多个春秋,李克宽潜心思考,创新出老师不讲课、不留作业的课堂,让孩子做自己学习的主人,激发了孩子自主学习的潜能,培养了孩子们的思考力,也因此把学习变成了一件自主、快乐、成长的事业。


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